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2º Premio Nacional a la Excelencia Educativa 2017


Premio Nacional Excelencia Educativa 2017 Altas Capacidades
Premio Nacional Excelencia Educativa 2017 Superdotados y Altas Capacidades

El viernes 13 de octubre se entregó, en el Caixa Forum de Madrid, el 2º Premio Nacional de Excelencia Educativa para Superdotados y Altas Capacidades 2017 al profesor del IES Infanta Elena (Jumilla) Andrés Carlos López Herrero, por su proyecto “Educando el talento entre todos y para todos”.

La Fundación el Mundo del Superdotado otorga el premio a las mejores experiencias docentes presentadas por profesores de centros escolares españoles y realizadas con alumnos superdotados y de altas capacidades.

El innovador proyecto educativo “Educando el talento entre todos y para todos” destaca por la utilización de las nuevas tecnologías, la inclusión de las familias en los procesos educativos, así como por el fomento de la creatividad, la inteligencia emocional, el trabajo en equipo y la formación del profesorado. Entre los resultados obtenidos destacan la mejora de las calificaciones, el descenso en el abandono escolar, la lucha contra el acoso escolar y la mejora del ambiente en las aulas.

Este premio se suma a los numerosos galardones obtenidos por el profesor Andrés Carlos López Herrero, entre los que destacan el Premio Nacional de Educación 2014 por el uso de las TIC en la educación (Ministerio de Educación de España), y el Premio Internacional a la Innovación Educativa EDUCARED 2012 (Fundación Telefónica).

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Jugemos para razonar con lógica


 

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La tradicional obsesión por los procesos memorísticos basados en la repetición y la actual obcecación por evaluar los procesos educativos están encorsetando el aprendizaje, empujando al razonamiento lógico fuera del currículo. En un mundo donde abundan las falacias, debemos prestar más atención a esta facultad propia de los seres humanos que debe impregnar todo currículo educativo, partiendo de las matemáticas y la filosofía. Seguir leyendo Jugemos para razonar con lógica

Aprender programando es el futuro de la educación


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Las tecnologías están alcanzando un papel tan omnipresente en nuestras vidas que a los estados no les queda más alternativa que modificar los programas escolares. La programación informática es una herramienta transversal con un enorme potencial para generar proyectos interdisciplinares, internacionales y entre alumnado de distintas edades. En un futuro cercano será tan imprescindible conocer lenguajes de programación como hoy lo es aprender idiomas. Y como sucede con la enseñanza de idiomas, cuanto antes comencemos a aprender más positivos serán los resultados. Seguir leyendo Aprender programando es el futuro de la educación

Jugar on-line. Cómo aprender divirtiéndose


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Blueprint 3D

Padres y educadores miramos con preocupación la cantidad de horas que niños y jóvenes dedican a jugar en internet. Y de igual manera nos preocupan los riegos derivados del juego online. Por ello, ofrecemos una selección de sitios web donde disfrutar de juegos educativos atractivos, seguros y gratuitos para mejorar el proceso de aprendizaje a partir de aspectos lúdicos y retos que ayuden a manejar la frustración, a mejorar la habilidad para adaptarse y a potenciar la capacidad de superación. Seguir leyendo Jugar on-line. Cómo aprender divirtiéndose

Como hacer Infografías. Herramientas para aprender mediante trabajo cooperativo


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Hoy en día existen multitud de herramientas digitales de calidad que os permiten mejorar el aprendizaje. Este artículo pretende acercar las infografías al aula, dotando a los docentes de una guía para entender esta herramienta educativa y elegir aquella solución que más se acomode a sus necesidades.

¿Qué es una infografía? Seguir leyendo Como hacer Infografías. Herramientas para aprender mediante trabajo cooperativo

TIC para las necesidades educativas especiales. Pizarras Interactivas


Que un alumno posea alguna discapacidad no significa que no pueda aprender. Las TIC proporcionan numerosos recursos adaptados a los requerimientos de los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Utilizando las nuevas herramientas tecnológicas podemos diseñar actividades atractivas lúdicas, en primera persona, que potencian el aprendizaje significativo y favorecen su autonomía. Seguir leyendo TIC para las necesidades educativas especiales. Pizarras Interactivas

El espacio de nuestras aulas influye en el aprendizaje


Muchas son las cosas que deben de cambiar en la educación para que sea competitiva en este siglo que comienza. Y quizás una de las más importantes sea aquella a la que menos importancia se presta, la configuración del espacio en el aula.

Seymour Papert, profesor del MIT y creador del lenguaje de programación LOGO, argumentó sobre el inmovilismo en el sistema educativo: Si tomásemos a un cirujano de 1890 y lo colocásemos en un quirófano actual, entraría en shock y no sabría ni por donde empezar,  dado el tremendo avance tecnológico que se ha producido en los quirófanos y en la medicina. Por el contrario, si tomamos un profesor de un colegio de enseñanza secundaria de la misma época y lo trasladamos a una escuela actual, podría tomar el ritmo de la clase en pocos minutos.

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Aula medieval

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