Archivo de la categoría: 5- Pedagogía

Promocionando el talento literario


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El sábado, 25 de marzo, las alumnas del IES Infanta Elena Lucía López Vicente y Estefanía Tévar Rincón participaron en la final de la 57ª Edición del Concurso Coca-Cola Jóvenes Talentos de Relato Corto.
Este es el certamen de literatura juvenil más antiguo de España, en el que se da rienda suelta a la imaginación y se disfruta de una increíble experiencia literaria.
Las alumnas fueron presentadas a la prueba por la profesora del IES Infanta Elena Rosario Molina.
Al comienzo de la prueba las participantes se tuvieron que inspirar por dos estímulos creativos que solo se desvelaban al inicio de la prueba, una frase y un objeto oculto en una caja. Estos estímulos resultaron ser un trozo de césped y la frase “Era su última oportunidad para descubrirlo”. A partir del descubrimiento del detonante creativo de la prueba, las jóvenes escritoras tuvieron dos horas para escribir un relato original. Al finalizar el concurso ambas estudiantes se manifestaron satisfechas con su relato y muy contentas de haber podido participar de una actividad tan estimulante, quedando a la espera del fallo del jurado dentro de una semanas.

Aprender en el mundo real


radio-andres-carlosQué recuerdos cuando mis alumnos de Comunicación Audiovisual, del IES Infanta Elena, hacían un programa de radio profesional en directo.

Considero imprescindible que la mayor parte de los contenidos educativos se aprendan en entornos que se asemejen lo más posible al mundo real, lógicamente adaptados a la edad del alumnado. La educación no puede continuar inmersa en un burbuja irreal donde el alumno no se prepara para lo que hará la mayor parte de su vida. Tanta sobreprotección está creando generaciones que carecen de herramientas para desenvolverse en su  vida adulta. Valores como el esfuerzo, la constancia, etc., se aprenden mejor cuando se expone al alumno a situaciones que conlleven una responsabilidad al tiempo que les motiven.

 

Jugemos para razonar con lógica


 

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La tradicional obsesión por los procesos memorísticos basados en la repetición y la actual obcecación por evaluar los procesos educativos están encorsetando el aprendizaje, empujando al razonamiento lógico fuera del currículo. En un mundo donde abundan las falacias, debemos prestar más atención a esta facultad propia de los seres humanos que debe impregnar todo currículo educativo, partiendo de las matemáticas y la filosofía. Seguir leyendo Jugemos para razonar con lógica

Aprender programando es el futuro de la educación


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Las tecnologías están alcanzando un papel tan omnipresente en nuestras vidas que a los estados no les queda más alternativa que modificar los programas escolares. La programación informática es una herramienta transversal con un enorme potencial para generar proyectos interdisciplinares, internacionales y entre alumnado de distintas edades. En un futuro cercano será tan imprescindible conocer lenguajes de programación como hoy lo es aprender idiomas. Y como sucede con la enseñanza de idiomas, cuanto antes comencemos a aprender más positivos serán los resultados. Seguir leyendo Aprender programando es el futuro de la educación

Prevención de tecnoadicciones


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Prevención de tecnoadicciones. Taller de competencia digital en familia

Los conocimientos sobre las TIC que poseen los niños y adolescentes, en general, tan solo son los relativos a la usabilidad y manejo cotidiano. Carecen de conocimientos sobre el uso responsable de las herramientas: seguridad, privacidad, legislación. Por ello, hemos creado una guía audiovisual para la Prevención de las Tecnoadicciones. Seguir leyendo Prevención de tecnoadicciones

Pongamos la clase del revés: Flipped Classroom


“Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer y escribir, sino aquellos que no sepan aprender, desaprender y reaprender.” Herbert Gerjuoy.

Si bien la clase magistral es una referencia universalmente valorada, los cambios sociales así como las nuevas herramientas permiten, y en ocasiones exigen, reformas en los procedimientos educativos. Los comportamientos derivados de la nueva “sociedad multitarea” hacen que los estudiantes tengan dificultades para dedicar toda su atención a las explicaciones del profesorado. Cada vez es más complicado mantener centrados y en silencio a grupos numerosos de alumnos. Por ello es necesario un cambio metodológico y, entre todos los posibles, recomendamos optar por The Flipped Classroom, una innovadora estrategia metodológica que pasamos a describir.

¿Qué es The Flipped Classroom? Seguir leyendo Pongamos la clase del revés: Flipped Classroom

Jugar on-line. Cómo aprender divirtiéndose


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Blueprint 3D

Padres y educadores miramos con preocupación la cantidad de horas que niños y jóvenes dedican a jugar en internet. Y de igual manera nos preocupan los riegos derivados del juego online. Por ello, ofrecemos una selección de sitios web donde disfrutar de juegos educativos atractivos, seguros y gratuitos para mejorar el proceso de aprendizaje a partir de aspectos lúdicos y retos que ayuden a manejar la frustración, a mejorar la habilidad para adaptarse y a potenciar la capacidad de superación. Seguir leyendo Jugar on-line. Cómo aprender divirtiéndose