Archivo de la categoría: 4- TIC

Mi blog tiene más de un millón de visualizaciones


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Entro a mantener la web y encuentro una grata sorpresa. Este espacio web, que nació el año 2009 como una herramienta educativa para motivar a 6 alumnos, ha sobrepasado el MILLÓN de visualizaciones. Qué responsabilidad…

Muchas gracias a todos/as los que lo habéis hecho posible.

Este apoyo supone un poderoso combustible para continuar educando.

Más de 2000 seguidores de la Historia del Arte


2000 seguidores Facebook

Un proyecto que nació para motivar a 6 alumnos de Historia del Arte cuenta ahora con más de 2000 seguidores en Facebook.

Muchas gracias a todos/as por vuestro apoyo. Continuaremos promocionando el estudio y el disfrute del Arte.

Jugemos para razonar con lógica


 

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La tradicional obsesión por los procesos memorísticos basados en la repetición y la actual obcecación por evaluar los procesos educativos están encorsetando el aprendizaje, empujando al razonamiento lógico fuera del currículo. En un mundo donde abundan las falacias, debemos prestar más atención a esta facultad propia de los seres humanos que debe impregnar todo currículo educativo, partiendo de las matemáticas y la filosofía. Seguir leyendo Jugemos para razonar con lógica

Aprender programando es el futuro de la educación


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Las tecnologías están alcanzando un papel tan omnipresente en nuestras vidas que a los estados no les queda más alternativa que modificar los programas escolares. La programación informática es una herramienta transversal con un enorme potencial para generar proyectos interdisciplinares, internacionales y entre alumnado de distintas edades. En un futuro cercano será tan imprescindible conocer lenguajes de programación como hoy lo es aprender idiomas. Y como sucede con la enseñanza de idiomas, cuanto antes comencemos a aprender más positivos serán los resultados. Seguir leyendo Aprender programando es el futuro de la educación

Prevención de tecnoadicciones


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Prevención de tecnoadicciones. Taller de competencia digital en familia

Los conocimientos sobre las TIC que poseen los niños y adolescentes, en general, tan solo son los relativos a la usabilidad y manejo cotidiano. Carecen de conocimientos sobre el uso responsable de las herramientas: seguridad, privacidad, legislación. Por ello, hemos creado una guía audiovisual para la Prevención de las Tecnoadicciones. Seguir leyendo Prevención de tecnoadicciones

Pongamos la clase del revés: Flipped Classroom


“Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer y escribir, sino aquellos que no sepan aprender, desaprender y reaprender.” Herbert Gerjuoy.

Si bien la clase magistral es una referencia universalmente valorada, los cambios sociales así como las nuevas herramientas permiten, y en ocasiones exigen, reformas en los procedimientos educativos. Los comportamientos derivados de la nueva “sociedad multitarea” hacen que los estudiantes tengan dificultades para dedicar toda su atención a las explicaciones del profesorado. Cada vez es más complicado mantener centrados y en silencio a grupos numerosos de alumnos. Por ello es necesario un cambio metodológico y, entre todos los posibles, recomendamos optar por The Flipped Classroom, una innovadora estrategia metodológica que pasamos a describir.

¿Qué es The Flipped Classroom? Seguir leyendo Pongamos la clase del revés: Flipped Classroom