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Booktubers: motivar con las TIC


Un educador debe utilizar en el aula el lenguaje de su tiempo. Hoy en día la mayor parte de nuestro alumnado se motiva compartiendo sus conocimientos y experiencias en internet. Mantener canal de Booktuber es un proyecto educativo altamente motivador tal y como podemos comprobar en el canal de Lucíalovi. Al adoptar las TIC en el aula no debemos olvidar informar al alumnado de los peligros y dificultades derivados de su uso.

 

 

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Contraseñas seguras 2017


Acaba el año 2017 y, una vez más, las contraseñas más usadas, y por tanto las más inseguras, son “123456” y “password”, tal y como se puede comprobar en el artículo publicado en el periódico El Mundo.

Si desean conocer cómo tener contraseñas seguras pueden dirigirse al artículo publicado al inicio del año en esta misma web, fruto de la investigación del profesor Andrés Carlos López Herrero y con un sencillo vídeotutorial para enseñar en pocos segundos como proteger nuestra información con contraseñas fuertes.

Beso geométrico


La pintura y la geometría han tenido relaciones intermitenes. En mi último trabajo estoy incluyendo ambas disciplinas en un pulso creativo singular.

Traigo un boceto de mi último proyecto para exponerlo a vuestra valoración. Muchas gracias por vuestra opinión.

Geometric Kiss

Mi blog tiene más de un millón de visualizaciones


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Entro a mantener la web y encuentro una grata sorpresa. Este espacio web, que nació el año 2009 como una herramienta educativa para motivar a 6 alumnos, ha sobrepasado el MILLÓN de visualizaciones. Qué responsabilidad…

Muchas gracias a todos/as los que lo habéis hecho posible.

Este apoyo supone un poderoso combustible para continuar educando.

Más de 2000 seguidores de la Historia del Arte


2000 seguidores Facebook

Un proyecto que nació para motivar a 6 alumnos de Historia del Arte cuenta ahora con más de 2000 seguidores en Facebook.

Muchas gracias a todos/as por vuestro apoyo. Continuaremos promocionando el estudio y el disfrute del Arte.

Jugemos para razonar con lógica


 

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La tradicional obsesión por los procesos memorísticos basados en la repetición y la actual obcecación por evaluar los procesos educativos están encorsetando el aprendizaje, empujando al razonamiento lógico fuera del currículo. En un mundo donde abundan las falacias, debemos prestar más atención a esta facultad propia de los seres humanos que debe impregnar todo currículo educativo, partiendo de las matemáticas y la filosofía. Seguir leyendo Jugemos para razonar con lógica