Diédrico y perspectiva Isométrica: aplicación flash


Para el estudio y la práctica del dibujo isométrico y el sistema de vistas de mi grupo de  1º B de ESO en el IES Infanta Elena en particular, y del cualquier alumno/a interesado/a en general,  recuerdo el enlace que se puede encontrar en esta weblog:

Aplicación en Flash para el dibujo isométrico:

Con esta aplicación podemos elaborar figuras sencillas (compuestas de prismas) en perspectiva isométrica simulando con diferentes tono de color las zonas iluminadas y sombrías. Esta aplicación proviene de la página mantenida por Fernando Ortiz de Lejarazu.

EJERCICIOS EN PDF para practicar:

Piezas en Isométrica para obtener las Vistas. Nivel Elemental

Piezas en Isométrica para obtener las Vistas. Nivel Medio

Vistas Isometrica Nivel Elemental

Estimular el aprendizaje


Esta es la entrada más personal que escribo en este blog desde que lo creé hace ya casi tres años. Mi hija, Lucía, comenzó a estudiar piano y violín hace dos años sacando excelentes notas, pero yo como padre y profesor tengo la impresión de que no aprovecha del todo su talento, que no se entrega lo suficiente al estudio.

Este es un caso general por eso lo traigo al blog, padres y docentes observamos que nuestros hijos y alumnos en ocasiones sacan buenas notas pero no “explotan” todo su potencial. Por ello, siempre que tengo ocasión le planteo retos a mis alumnos que les estimulen a “darlo todo” aunque no es fácil.

En este caso, ante el interés que despertó en mi hija el concurso del pianista Lang Lang, mi mujer y yo animamos a Lucía a participar y le grabamos en video para que pudiera ser votada. Los tres, padre, madre e hija sabemos que no vamos a ganar el concurso, no es ese nuestro objetivo. El objetivo, cumplido con creces es que en el tiempo libre de apenas dos semanas Lucía aprenda a tocar a Beethoven, algo que en principio ni siquiera se contemplaba en su plan de estudios. Los retos, siempre que sean realistas, estimulan al alumno y permiten resultados que de otra forma no se conseguirían o tardarían años en conseguirse.

Les facilitó el enlace al video por si desean verlo, tan solo necesitan clickar en galería y buscar a Lucía, y si estiman oportuno votarlo (el registro es fácil, parte superior derecha, registro como votante) sus votos contribuirán a animar a una alumna con talento que sin los debidos estímulos terminaría por aburrirse y no desarrollaría su verdadera potencial. Como ya indiqué antes no buscamos quedar entre los primeros clasificados, estos son mejores pianistas y se dieron a conocer antes en el concurso por lo que están, justamente, mejor puntuados. Tan solo les pido su ayuda para terminar este ejercicio de motivación del que estamos obteniendo los primeros frutos, ahora mi hija practica más tiempo y tiene más interés por mejorar valorando el sacrificio que ello supone.

Además, se sortearán 10 tablets SAMSUNG GALAXY P7500 entre todas las personas que hayan votado en el concurso.

Imagen premios

¿Que es la Competencia Digital?


¿Quieres ver un videoclip que explica los fundamentos teóricos de la alfabetización en la cultura digital (competencia tratamiento de la información y digital) y de  cómo enseñarla en las escuelas? No lo ofrece Manuel Area, Profesor de la Universidad de La Laguna, sintetizando en diez minutos su conocimiento a través de una breve conferencia o clase magistral grabada en los servicios ULLMEDIA de la Universidad de La Laguna. Este videoclip es un objeto de aprendizaje o píldora audiovisual que puedes ser insertar en cualquier blog, aula virtual o sitioweb. Es de acceso y uso libre.

Una breve descripción sobre que es la Competencia Digital y como se puede trabajar con las TICs en las escuelas realizado por Manuel Area, Profesor de la Universidad de La Laguna.

Errores al integrar las TIC en la educación


Ya han pasado suficientes años de la incorporación de las TIC a la enseñanza en España como para realizar una evaluación de los aspectos a mejorar que ayude a la implantación de la tecnología en nuestras aulas, y para servir de ejemplo a otros países que comiencen proyectos semejantes. Por ello describimos los errores más significativos cometidos hasta el momento.
Para conocer los siete pecados capitales en los que incurrimos al utilizar las TIC en las aulas españolas enlazo al artículo que con ese objetivo he publicado en Planet de Promethean.