Bachillerato de Investigación



Alumnos del IES Infanta Elena, Jumilla (Murcia), premiados (2º y 3º) en el XXIII Certamen para Jovenes Investigación, junto a la Ministra de Igualdad.

Qué:
Metodologías para el Bachillerato de Investigación, a cargo de José M. García Carrasco, Facultad de Informática (Universidad de Murcia) 2007.

Cómo: Documento que sirve como guía para la investigación en educación secundaria. (77 páginas)
“La investigación es una actividad fundamental en la creación y
construcción del conocimiento. En general, el nuevo conocimiento se genera gracias a los procesos de indagación sistemática, de contraste de las teorías frente a los resultados experimentales, y frente a otros cientícos que evalúan y aceptan o rechazan las teorías, modelos, propuestas u observaciones realizadas.”

Por qué: porque hemos de preparar a nuestro alumnado para el nuevo marco de estudios superiores y el mundo laboral del siglo XXI.

La investigación es un arte; el investigador es un artista que pretende obtener obras maestras de cada uno de los trabajos que realiza.
La inspiración va a jugar un papel sumamente importante.
Sobre todo, se precisa una preparación curricular: Es necesario dedicar un tiempo importante al estudio y a la comprensión en profundidad de lo que otros hicieron con anterioridad.
La investigación es apasionante, no entiende de horas, y ante la cercanía de un resultado novedoso puede llegar a perder la noción del tiempo.
Da razones, es decir, explica los porqués de las cosas (o al menos tiende a este fin).
Se le puede llamar conocimiento objetivo. Sobrepasa la mera opinión individual (subjetiva). Se sitúa como “posible de ser comprobado”.
El conocimiento llega a todos nosotros como un proceso, no como acto único

Para saber más:
Documento en PDF

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