Aprende idiomas creando cómics


Qué: Playcómic, recurso diseñado para que los alumnos desarrollen la expresión escrita, tanto en inglés como en español, mediante el uso de un software para la elaboración, modificación y elaboración de cómics, un medio particularmente atractivo.

Cómo: Los alumnos tienen varias opciones: crear un cómic, completar uno ya empezado, convertir una historia escrita en un cómic, convertir uno en una historia escrita o completar los bocadillos de un cómic ya elaborado. Para ello se le proporcionan más de 800 elementos: más de 10 personajes con 25 posibles posiciones, casas, objetos, animales, fondos, suelos, cielos, efectos, más de 5 tipos de bocadillos, textos creativos… Se adjunta una guía didáctica.

El recurso es bilingüe, inglés-español; la versión en inglés se aconseja para alumnos de Bachillerato, aunque también podría adaptarse a niveles inferiores. Con una adecuada gradación de la dificultad, un sistema de ayudas constante, un gran número de materiales ya elaborados (más de 40 historias diferentes) y un sinfín de posibles actividades, se pretende:

– Transmitir a los alumnos un vocabulario útil y necesario para comunicarse.

– Ayudar al alumnado a reflexionar sobre la gramática de la lengua y utilizarla de forma correcta.

– Proporcionarles herramientas para expresarse, tanto de forma oral como por escrito, acerca de temas que les resultarán interesantes y motivadores.

– Darles la oportunidad de reciclar y repasar el vocabulario y las estructuras gramaticales que van aprendiendo. – Contribuir a que disfruten del aprendizaje de una lengua extranjera con la ayuda de un material interactivo y motivador.

Por qué: porque PLAYCOMIC no pretende ser un software más de diseño y edición de comic. Este programa pretende ir más allá, utilizar una herramienta divertida, ágil y versátil, los comics, para desarrollar la expresión escrita de nuestros alumnos tanto en castellano como en habla inglesa.

Para saber más: http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2009/playcomic/index.html

Colección de proyectos educativos TIC


Qué: educ.ar es el portal educativo de Argentina, destinado a ejecutar las políticas definidas por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología en materia de integración de las tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo.

El proyecto –iniciado en septiembre de 2000– fue relanzado en julio de 2003. Desde entonces, la labor de Educ.ar S. E. está enfocada fundamentalmente a auxiliar a docentes y directivos de instituciones educativas en la incorporación de las TIC en la práctica docente, a través de varias líneas de trabajo.
Cómo:En esta sección se presentan proyectos educativos que incorporan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en: Historia, Geografía, Literatura, Lengua, Matemática, Física, Química y Biología.

Estas 100 propuestas fueron diseñadas por docentes de nuestro país, que participaron y ganaron el concurso Par@ educ.ar, de propuestas innovadoras para el aula.

Por qué: Un material muy rico y separado en diversas áreas donde se plantean ideas muy interesantes para incluir las TIC en el Aula. 
Porque la incorporación de las TIC en la enseñanza en la era de la información requiere que se reconozcan los modos en que los conocimientos se construyen en el área de referencia, así como de las formas en que las tecnologías han impactado en esos procesos de producción.

Para saber más:
Enlaces:

LenguaLiteraturaMatemáticaQuímicaFísicaBiologíaHistoriaGeografía

La ciudad de la diferencia


Qué: Exposición llevada a cabo por la Fundación Baruch Spinoza contra el racismo, la xenofobia y el antisemitismo. Recurso gratuito.

Cómo:
Dividida en distintas áreas hace preguntas cómo ¿Tú quién eres? o ¿quiénes son?
La heterogeneidad cultural es un requisito que las ciudades han utilizado para progresar, en la medida en que ha forzado la cooperación de grupos humanos con cualidades muy distintas. Reconocer la pluralidad como condición de la sociedad y del pensamiento implica un nuevo argumento para la causa de la convivencia y del respeto mutuo: las diferencias no son más que la consecuencia de la necesidad de diferenciación.

La Biblia dice que los habitantes de la ciudad de Babel pretendían edificar una torre que llegara hasta el cielo. Furioso por la arrogancia de Babel, Dios confundió a los que trabajaban en la construcción de la torre haciéndoles hablar en lenguas distintas. Así, sin poder comunicarse entre ellos, la ciudad de Babel nunca pudo acabar la torre. Desde entonces, la diversidad de lenguas y culturas se extendió por todo el mundo.

La torre de Babel es el origen mitológico de la diversidad. De una diversidad que a veces se ha querido negar, intentando unificar el género humano bajo un único modelo cultural supuestamente superior a todos los demás.

Pero la diversidad sigue estando viva. Y para encontrarla, no hace falta ir a los rincones más aislados e inaccesibles de la Tierra. Las grandes ciudades occidentales son testimonios de que la heterogeneidad humana, que parecía condenada a la extinción, revive con toda su fuerza entre nosotros.


Por qué:
porque hace reflexionar sobre la identidad y sus especificidades como la lengua que hablamos, las cosas en las que creemos, nuestras aficiones, nuestras características físicas o la historia con la que nos identificamos.

Para saber más:
Consultar/Visitar Recurso Educativo

Trazoide: dibujo técnico y geometría


Qué: Trazoide, la página web de Antonio Castilla, sobre Dibujo Técnico y Geometría.

Cómo: 

Trazoide es un portal sobre dibujo técnico, dirigido por Antonio Castilla, con cuatro recursos principales :

  • Página web, http://trazoide.com , en la que se muestran ejercicios de dibujo técnico resueltos de todos los niveles
  • Foro, http://trazoide.com/forum , en el que se plantean nuevos ejercicios de dibujo técnico o dudas y se responden
  • Wiki, http://trazoide.com/wiki , donde se encuentran las definiciones y explicaciones sobre todos los términos relacionados con el dibujo técnico
  • Blog, http://trazoide.com/blog , donde se comentan novedades, curiosidades, detalles históricos y más sobre el dibujo técnico

Trazoide recoge todos los niveles desde el inicial, pasando por el bachillerato, la selectividad y las carreras universitarias en las que se imparte dibujo técnico. Su colección de ejercicios resueltos es inmensa e imposible de encontrar en ninguna otra página por su variedad y claridad. Además de disponer de interactividad en su foro y wiki donde todo el que lo desee puede participar.

Trazoide dibujo técnico con ejercicios resueltos
Por qué: porque en este portal podemos encontrar teoria, ejercicios, exámenes, cad, oposición y selectividad, sobre Dibujo técnico y geometría.

150 herramientas gratuitas para crear materiales educativos con tics


Creado por Claudio Ariel, es una lista bien organizado y con explicaciones son muy breves, y en castellano. Incluye las herramientas por categorías y es realmente extenso.

más de 150 sitios con herramientas didácticas gratuitas para crear materiales educativos online

Aprende a ver Arquitectura


Qué: Aprende a ver arquitectura es un recurso que nos permite acercarnos, a diferentes niveles, a la arquitectura. En el recurso podemos encontrar desde un diccionario de términos arquitectónicos hasta como interpretar planos pasando por aspectos relacionados con el arte de la arquitectura según diferentes estilos arquitectónicos.
Autoría: Mª Luisa Bermejo López, Adoración Morales Gómez, Lorenzo de la Plaza Escudero y José Mª Martínez Murillo.

Cómo: Los contenidos curriculares que se desarrollan en el programa abarcan
fundamentalmente la asignatura de Historia del Arte de 2º de Bachillerato en el
ámbito arquitectónico.
No obstante y dado los aspectos básicos relacionados con la arquitectura pueden y deben iniciarse a partir de la ESO para trabajar en las materias de:
Ciencias Sociales. Geografía e Historia (en los niveles de 1º, 2º y 4º de
ESO). Se inicia en los aspectos relacionados con el aprendizaje de los aspectos
culturales y artísticos de las diferentes civilizaciones que se estudian en el
currículum.
Educación Plástica y Visual en los niveles de 1º a 4º de ESO y Dibujo
Técnico
en Bachillerato.

Por qué:
porque es un recurso gratuito, interactivo, lúdico y muy bien estructurado, que nos permite acercarnos al mundo de la arquitectura, conocerlo y comprenderlo mejor y, por tanto, aprender a disfrutar de la obra arquitectónica gracias a la “educación de la mirada”. Una aplicación con contenidos didácticos y lúdicos con el fin de que los alumnos de diversas materias puedan comprender los distintos trabajos arquitectónicos y distinguir los elementos esenciales de este Arte.
Para saber más:
http://www.educahistoria.com/arquitectura/