Integración de las TIC en la enseñanza


Los días 2, 3 y 4 tendrán lugar las  Jornadas de Integración de las TIC en la Educación organizadas por el Centro Regional de Innovación y Formación “Las Acacias” de Madrid. La organización ha tenido a bien invitarme para realizar un Comunicación el día 3 a las 17:00 horas que yo he aceptado encantado.

Próximamente informaré sobre la experiencia. Os dejo el Díptico con toda la información sobre las comunicaciones y los talleres:

http://www.educa.madrid.org/web/adjuntoscorreo.dgmce/jornadastic/diptico_v3_light.pdf

Mi comunicación versará sobre “La Integración de las TIC en la enseñanza del Dibujo Técnico y la Comunicación Audiovisual“.

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Taller de Expresión Plástica


Tras semanas de trabajo por fin se disfruta del resultado.

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La dirección de mi centro ha tenido la buena idea de customizar los paneles informativos del instituto. Algunos de estos paneles estaban en mal estado, tenían pintadas con rotuladores permanentes, presentaban roturas y cortes, etc.

Por ello hemos decorado los paneles con creaciones de los alumnos. Yo he aprovechado la idea para trabajar con mis alumnos de la asignatura optativa de Taller de Expresión Plástica, ellos han aprendido nuevas técnicas pictóticas y se han divirtido en grande.

Aquí aparecen orgullosos posando con su creación antes de devolverla a la pared.

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Norman Foster, diseñando el siglo XXI.


Os muestro la presentación que he creado para ilustrar el trabajo del genial arquitecto Norman Foster.

La presentación ha sido concebida para dar a conocer su trabajo a mis alumnos de 1º y 2º de bachillerato de la asignatura de Dibujo Técnico. Ni que decir tiene que han quedado gratamente sorprendidos por la cantidad y la calidad de los proyectos. Espero que les halla servido de estímulo cara a su proyecto de fin de curso, y sobre todo, para encarar su vida profesional siempre con el máximo de esfuerzo y sacrificio pues solo así se consigue lo propuesto.

Las imágenes y textos han sido extraidas de numerosas páginas web y  libros, así como del artículo del periódico elmundo.es dedicado a Norman Foster.

http://www.elmundo.es/especiales/2009/05/cultura/norman_foster/album/index.html

La presentación fue concevida en Powerpoint con animaciones que lamentablemente se pierden al subirlo al blog en una presentación Slideshare.

Proyecto fin de curso 1º Bach Dibujo Técnico


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Al finalizar la segunda evaluación solicité a mis alumnos de 1º de Bachillerato un trabajo de tema libre realizado en perspectiva isométrica (por entonces poco practicada en clase), arriba puede verse un ejemplo a cargo de Alfredo Spiteri de los trabajos entregados.

Ahora, tras semanas practicando diversos sistemas de representación les he propuesto un trabajo fin de curso, realizado en la perspectiva que elijan, y les he puesto como referencia los trabajos anteriormente citados con el objeto de que se superen y puedan comprobar cuanto han aprendido.

En pocas semanas traeremos aquí los resultados…

Croquizando


Begoña

Comenzamos a estudiar la croquización y Begoña, alumna de 2º de Bachillerato nos presenta un ejercicio de croquización de un pieza de su realidad cotidiana.

Esta propuesta le ha servido para ver, no sin cierta extrañeza, que los manuales de instrucciones “simplifican” los planos pues en ellos no suelen aparecer las tangencias producidas por pequeñas curvas.

A mi, como profesor, me ha servido para subirlo a este blog para animarla a continuar con este tipo de ejercicios complementarios.

Otra forma de ver el sistema diédrico


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Os presento el libro titulado “Otra forma de ver el sistema diédrico“.

 

Sus autores cnetran su esfuerzo en buscar y ensayar nuevas técnicas de enseñanza que ayuden a desarrollar la percepción espacial, una habilidad que no está igual de desarrollada en todos los alumnos.

Los gráficos interactivos 3D y los gráficos estereoscópicos son las soluciones defiende este libro. 

Los gráficos estereoscópicos del libro los dibujaron en formato anaglifo, utilizando el programa de dibujo técnico AutoCAD, aprovechando las posibilidades de trazado 3D y control de la posición de la cámara en proyección cónica.

 

Una interesante propuesta que ayuda a los profesores  para que ningún alumno repita más eso de “yo no lo veo, profesor”.